在说课过程中,要特别注意以下几点:(1)“说课”不等于备课,教师千万不能照教案去说;(2)“说课”不等于讲课,教师不能视听课对象为学生去说;(3)“说课”不等于...
说教法组合的依据,要从教学目标、教材编排形式、学生知识基础与年龄特征、教师的自身特点以及学校设备条件等方面说明。因为教学过程是教与学的统一过程,这个过程必...
一、精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基\x0d\x0a\x0d\x0a课题确定后,你的说课能否深刻、生动,从而吸引人、...
说课的基本内容主要有以下几个方面:一是说教材,说出本节课的教学目标、难点、编者意图及本书课与其他章节相关内容的联系和地位;二是说教法和学法,结合具体的教...
下面就浅谈一下优质说课的几点建议。一、撰写好说课稿 说课稿是为进行说课准备的文稿,在说课之前把要说的教学目标、重点、难点,方法与思路,说课时间,教学评价...
2.说教法就是说说你根据教材和学生的实际,准备采用哪种教学方法。这应该是总体上的思路。3.说过程这是说课的重点。就是说说你准备怎样安排教学的过程,为什么要这样...
评说课是说课活动的重要组成部分,也是教师之间在业务上相互交流、相互学习的重要活动形式。听说课的专家、教师要科...
5、说明教材处理上值得注意和探讨的问题。三说学法。现代教育对受教育者的要求,不仅是学生到了什么,更主要的是学会怎样学习。说课活动中虽然没有学生,看不到师...
怎样说课 上好一节课需要做好哪些准备的工作呢?要说好一节课,我认为应做好以下工作:一、 分清说课与授课:说课与授课的不同点有以下几个方面:第一,目的不同。...
所以,一次好的说课应该是让他人能够津津有味地听懂你说些什么,听完之后明白你在课上要做些什么,怎样做和为什么这样做。我们认为,好的说课应该有似下几个重要特征。...
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